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傻人的TOP 10网络用词排行榜

傻人的十大网络用词排行榜：

构筑“云端学院”是未来的趋势？

构筑“云端学院”

“我们所知道的学校已经过时了。”

“我们需要设计学习的未来。”

“我的愿望是，通过帮助全世界所有的孩子挖掘他们的好奇心和协作力，来设计学习的未来。它将被称为“云端学院”。它将会成为一所孩子们被协调人提出的伟大问题驱使着展开智力冒险的学校。那将是一个几乎无人操作的机构。只有一个老奶奶确保健康和安全。其他一切都来自于计算机和网络。由电脑控制灯光开启和关闭，等等，等等。所有的事都有电脑完成。但我希望你们做另一件事。你们来创造自主学习环境，在家里，在学校，在课外，在社团。那很简单。有一大堆来自TED的资料会告诉你们怎么做。如果你们愿意，请在世界所有的角落实践这个方法，请在世界所有的角落实践这个方法，我将把它们汇总起来，整合到云端学院，并创造学习的未来。”-Sugata Mitra

上述的内容摘自Sugata Mitra先生在TED大会的演讲词。看了视频，心中不禁疑问：倘若构筑“云端学院”是未来的趋势，哪么该如何处置现有的学校体系？

云端学院VS 现有学校，

到底，哪一样学习环境及方式才适合现代的学生？

TED 演讲（汉译）及视频链接

1. Sugata Mitra谈孩子的自发教育=》请点击阅览。

2. “墙中洞”实验：孩子是如何实现自我学习的=》请点击阅览。

3. SUGATA MITRA：建构云端学院=》请点击阅览。
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~思考《SUGATA MITRA谈孩子的自发教育》爆炸点~

六顶思考帽，你选了哪一顶思考帽来思考《SUGATA MITRA谈孩子的自发教育》的爆炸点？

*好的老师不愿去最需要他们的地方！*

听到这句话，大家是不是开始抿嘴而笑？认同它？曾经听过老师的分享，他为了避免被教育部派去东马执教，所以赶着结婚，以结婚的理由来选定执教地点。你是否也有相似的个案分享？

“如果一个老师能够被机器取代，那就应该取代他”

从古至今，教师被赋予”人类灵魂工程师”的称号，假设“机器”也拥有能媲美教师的特质，那么是该被取代的。问题是，除了传授知识外，“机器”有这些特质吗？机器能教授人们“德智体群美”还是能灌输人文价值？我想，只有教师本身才能决定自己是否能被机器取代。只有教师自己才能自我反省及检讨，不是吗？

*“如果孩子有兴趣，那么教育就自然的产生了”*

自我学习最主要的还是自己本身自发性地学习。在怎样的情况下，自发性地学习才会产生呢？往往我们会不自觉地关注自己感兴趣的事物。也因此，兴趣成了学生学习的推动力之一。在习教期间，不难发现学生的喜悦除了表现在自己感兴趣的课题和教师设计的教学活动外，往往更注意教师的“声音变化”。教师本身的声音就是最好的补助教具。所以，要让学生对学习产生兴趣，教师本身就要先对教学有热忱。

*如果Google上已经有了的东西，为什么还要记到脑子里呢？*

哇，从这个疑问句中，可以看出两个大点。第一，google已经是生活上的百科专家，好似任何疑难杂症只要google一下，药
方就会跑出来。第二，人们已经患上“依赖症”及“缺乏思考症”等文明病。这是科技太过发达衍生出来的后遗症吗？


*你就用祖母的办法来教。”她问“那是什么？”我说“你就站在他们后面，一直赞美他们，对他们说‘这太酷了，棒极了，那是什么？

原来，祖母的独门教法就是善用“赞美的力量”！你我善用了这个“赞美的力量”了吗？

请把Sugata Mitra先生的“HOLE IN THE WALL"设置在PARIT YUSOF!

他就是大名鼎鼎的Sugata Mitra，一位注重实践的印度教育科技研究专家。

看似平凡的大叔，实际上一点都不平凡。他那高瞻远瞩的目光，为教育领域开拓了一个不可能的“可能”。任谁也没料到，他的“hole in the wall”实验证实了这一个不可能的“可能”。

他在新德里贫民区墙上挖了一个洞，把一台优质电脑镶嵌到洞里，在旁边放上触摸板，并且联上网络。还在电脑里装上网络浏览器。 并得出一个惊人的结果：孩子们自己可以用“自组织”的方式学会使用电脑。

这项实验的经验在TED会上分享后立刻受到追捧，他在会上表示，“这不仅仅是一种教育创想，未来的教育技术应该朝着更好的帮助边远地区儿童实现自我学习，以及帮助他们学会价值判断这样的方向发展。”

这段话，让我想起了自己的家乡。我的家坐落在两个城市（Muar & Batu Pahat）的边界，地属郊外的一个马来乡区-Parit Yusof。我曾经憧憬自己的家乡拥有一间中小学补习中心，这样我们乡区的小孩就不需要大老远搭巴士去遥远的城市补习，更加不需要劳烦家人驱车载送，也不需要家人担心夜归的我们。而现在，知道世界上还有个“Hole in the wall”，让我禁不住期盼sugata mitra 先生也在我的家乡设置一个“Hole in the wall”吧，激发及培养我们乡区的小孩“自发性”学习。

截然不同的两个“HOLE IN THE WALL”

 它的“hole in the wall”与他的HOLE IN THE WALL 不一样。

上图为《大咕窿》（英文：Hole in the wall）截图。它是日本富士电视原创，授权香港电视广播有限公司制作香港版本的一个电视游戏节目。

这是教育科技研究专家Sugata Mitra的“墙中洞”-一个崭新的世界。

这两个是截然不同的“墙中洞”。前者是游戏性的，后者是赋予教育实验性的。当然， Sugata Mitra先生的“墙中洞”正是现在社会乃至全世界都需要的。 

我希望，我的家乡也有这样的一个“HOLE IN THE WALL".

LAUGH & LOVE A LOT

TED-18分钟的魔术

TED-18分钟的魔术

    TED代表的是科技（ Technology），设计（Design），娱乐（Entertainment）。也是一年一度的创意盛会。

      TED在1984年由理查德·索尔·乌尔曼（Richard Saul Wurman）发起，他是一个建筑师兼哲学家。当年他创立TED只是想找他各行各业的朋友，来发表自己的意见和想法。如今，TED已经成为了一个跨界的知识分享平台，其涵盖了全球议题，包括环境、文化、艺术、创业等。过去的演讲者包括了高尔，U2乐队的主唱波诺，柯林顿，谷歌创办人，设计师-飞利浦。史塔克（Phillip Starck）等等。他们是诗人、作家、创业家、艺术家、设计师、电影导演，同时也是一群想改变世界的人。

       根据科学研究18 分钟是人类注意力最集中的时间。而TED 大会的每位讲者就只有18 分钟来演讲。如何把一个观念、想法在仅有的18分钟内解释清楚对演讲者来说绝对是一项挑战。演讲者必须像魔术师般，在有限的时间内呈现魔术并让观众印象深刻。

静思语

电子书包

曾几何时，摆脱沉重的书包，轻轻松松去上课，是我的心底话。不知大家是否也有此共鸣？从小学到中学，虽然已经按照时间表来整理书包，但书包的重量只会有增无减。

往往，书包不够装，妈妈就会贴心地买个手提包给我。所以，每次搭巴士上学就好像欧巴桑提菜篮上菜市般，每次放学就好像劳工下班般。我会驼背，其中的原因也是沉重的书包和手提包导致的。

而如今，我在小学就读的表妹。因为个子瘦小，舅舅买了手推轮动式书包给她减轻负担。但是你会发现到，她上学时左手提手提包和水壶，右手推书包，有时更糟糕，一个手提包不够，还加了个环保袋。试想想，从以前到现在，为何学生需要带这么多、这么重的课本、作业簿、练习簿去学校呢？这是填鸭式教学所附带的条件吗？学生为了应试，要做很多练习，所以一本的作业簿和练习簿是不够的？

为何当年教育局试图在国内推行“E-BOOK实验计划”，如今却不见有显著的成效？

找到一篇关于教育部曾经推动“E-BOOK实验计划”的报道。《白沙罗华小率先落实 用电子书轻松上课》

请点击阅览。

电子书&书本

电子书 vs 课本/书本

谁与争锋？

课堂上，老师问大家，“喜欢书本还是电子书？”当时的我，是出于“不知道该选哪个”。我想，各有其利弊，但我两者都爱。我本身喜欢藏书，也喜欢握着书本的实在感。我也喜欢科技产品，可能是有点崇拜科技的心理作用吧。对我而言，虽然电子书的信息量大、有多媒体动画效果，但是同时会造成视觉疲累。

倘若在华文教学中推行电子书，我想学生们一定会觉得新鲜感。问题是，学生是因为觉得新鲜感而去接触电子书，那么，这样的新鲜感又能维持多久？教师不是要培养学生的自主学习吗？那么，待学生们对电子书冷感后，是否还会自主学习呢？

Mike Matas: A next-generation digital book

以上是迈克·马塔斯《新一代数字图书》的演示视频。

想查阅Transcript for Mike Matas: A next-generation digital book，请点击这里。

请点击此链接，观赏中英字幕的《新一代数字图书》视频

这是即将在市场上盛行的数字图书吗？那么，大家是不是需要至少拥有一架iphone 或是 ipad才能阅读这本“神奇”的数字图书呢？

要当高科技教师，高科技配件，一点都不能少。O(∩_∩)O哈哈~

深思熟虑-文章阅览

转载&分享文章：

1.香港教学改革再次先行 教学改革要引进电子书应用。
请点击阅览。
2.南京iPad进课堂引热议 学者称形式现代化作用不大。
请点击阅览。

3.2013年数字出版和电子书十个大胆预测。
请点击阅览。

4.电子书包的现状与发展中面临的问题。
请点击阅览。

5.iPad和Kindle的电子书功能比较。
请点击阅览。

三诗制作四部曲

老师所说的“三诗图”也即是我的《唐代三首送行诗》。

分别是，王维的《送元二使安西》、李白的《赠汪伦》以及王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

我把这《三诗图练习》的制作过程称为“三诗制作四部曲”，请看以下图片。

在整个制作过程中，构思主题及筛选材料最为“考功夫”。不是因为没有主题可以选择，而是太过多主题可以应用，导致乱了方向。最后，我选了送行诗。在这么多首送行诗中，要“百中挑三”可不是简易的活儿。必须要了解诗歌的背景及内容大意。然后还要考量学生对唐诗的认识等因素，最后才选了学生们所熟悉的诗人。

大家可以在点击链接下载我所制作的《唐诗+图片配对练习》请点击下载。

唐诗+图片配对练习（J MATCH)

考考你的猜图配对能力！

请点击下载相关练习。
https://docs.google.com/folder/d/0B0MzSaa3S0k7c1dEQVlCdTF5OFk/edit?usp=sharing

HOT POTATOES是烫手山芋？？

HOT POTATOES是烫手山芋？？

我就是要找到方法！

在学习上载课件（j mix 练习题）至博客期间，我面对最大的问题就是，
为什么课件和链接不能同时“完美地”展示在帖子里？

 例子：我想在下图的帖子中加入“下载链接”。
 
因此，我就在帖子的撰写栏 加入所要用的链接。就会形成以下的图样。

可是在预览的时候，却发现帖子中的J MIX习题并没有展示所要排列的词句。

尝试了好多次，最后我在还没请教师父前，
做了一个结论：
google drive的链接放进帖子中会改变j mix 软件的编码，进而改变了博客本身的编码。因此，只能二选一。

这话，很有意思（ˇˍˇ）

“I KNEW YOU WERE TROUBLE” but I CAN MAKE IT DONE~~

最近爱上这首歌，尤其是在应用HOT POTATOES 里头的软件时，这首歌的旋律就会回汤在脑海中~~

J MIX 词句重组，梦喳喳~~

考考你的词句重组能力

考考你的词句重组能力~~O(∩_∩)O~~

点击你想要排序的词句，完成后请点选“检查”键。如果你需要提示，请点击“提示”键以获取您的排序提示。

heyhey 快来试试看傻人制作的J QUIZ 理解文哟~~

<!-- Made with executable version 6.3 Release 0 Build 3

阅读下面的文字，然后回答问题。

理解文练习

阅读下面的文字，然后回答问题。

(梁琼白《如何成为厨房高手》)

蛋是菜肴中最物美价廉的一种材料了，体积虽小，吃法却极多，营养也最丰富。

市面虽然可以买到鸡蛋和鸭蛋，但是一般仍以鸡蛋为多，鸭蛋做菜的机率较少，顶多是做成咸鸭蛋，整个煮熟后当小菜吃，或是取出咸蛋黄用来蒸肉饼、做点心。

但是鸡蛋就不同了，它可以整个煮熟后做卤蛋、茶叶蛋，也可以打散了做蒸蛋、炒蛋、煎蛋、炸肉蛋、蛋卷、蛋皮、蛋包、蛋汤。除了做菜，许多点心也少不了它。

买回来的蛋如果短期无法吃完的话，最好放冰箱冷藏，尤其是夏天温度高，蛋很容易坏，一变质风味就差多了。蛋由于经过洗涤，表层也许比较干净，但未必耐放，能尽早吃掉最好，否则比没洗过的还坏得快。所以蛋壳最好用时再洗，较不易变坏。

刚从冰箱取出来的蛋，如果马上入锅煮容易裂缝流白，即使打散了仍有半凝固体，所以最好能先放置片刻，让它恢复常温了再用。带壳煮的蛋，要在冷水时即入锅，水里加点盐，有助于蛋白的凝固，即使蛋壳破了也不会让蛋液流出。而为了使熟蛋的壳容易剥，不妨取锅前两分钟倒点醋进去，然后再将熟蛋浸泡冷水，剥出的蛋就光滑完整了。

蒸蛋，除了火候的拿捏，最重要的是水份的比例。蒸时以一粒蛋半碗水最恰当，不用水改用高汤或牛奶也可以，但使用的高汤必须是冷的，而牛奶则是在甜口味时才用的配料，比例和水一样，只是用糖和用盐调味不同而已。蛋和配料、调味品混合打匀后最好滤一下再蒸，免得有杂质沉淀。水开后才可放入，蒸蛋时盖子不可盖密，否则容易起蜂窝，取出后也会坍陷，只要留一小隙让空气对流就可以蒸出漂亮平坦的嫩蛋。

 

1. 以下哪一项说明是正确的？
   1.   鸡蛋和鸭蛋是人们做菜时的首选。
   2.   鸡蛋的营养比鸭蛋还要丰富。
   3.   鸡蛋的烹饪方法比鸭蛋多。
   4.   鸭蛋的吃法比鸡蛋多样化。
2. 煮蛋时在水里加点盐，目的是使
   1.   蛋不容易破裂。
   2.   蛋液凝固，不流出。
   3.   煮熟的蛋更光滑。
   4.   蛋壳较容易剥。
3. 蛋和配料、调味品混合打匀后最好滤一下再蒸的主要原因是？
   1.   免得味道变质。
   2.   免得不熟。
   3.   免得有杂质沉淀。
   4.   免得容易起蜂窝。
4. 以下哪几项是蒸出嫩蛋的要诀 ？
   
   I 火候拿捏
   II 高汤的品质
   III 水份比例
   IV 盖子的关合度
   1.   I，II和III。
   2.   I，II和IV。
   3.   I，III和IV。
   4.   II，III和IV。
5. 最适合本文的题目是
   1.   蛋的分类。
   2.   蒸蛋的秘诀。
   3.   鸡蛋和鸭蛋的异同。
   4.   煮蛋的窍门。

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