~思考《SUGATA MITRA谈孩子的自发教育》爆炸点~

六顶思考帽，你选了哪一顶思考帽来思考《SUGATA MITRA谈孩子的自发教育》的爆炸点？

*好的老师不愿去最需要他们的地方！*

听到这句话，大家是不是开始抿嘴而笑？认同它？曾经听过老师的分享，他为了避免被教育部派去东马执教，所以赶着结婚，以结婚的理由来选定执教地点。你是否也有相似的个案分享？

“如果一个老师能够被机器取代，那就应该取代他”

从古至今，教师被赋予”人类灵魂工程师”的称号，假设“机器”也拥有能媲美教师的特质，那么是该被取代的。问题是，除了传授知识外，“机器”有这些特质吗？机器能教授人们“德智体群美”还是能灌输人文价值？我想，只有教师本身才能决定自己是否能被机器取代。只有教师自己才能自我反省及检讨，不是吗？

*“如果孩子有兴趣，那么教育就自然的产生了”*

自我学习最主要的还是自己本身自发性地学习。在怎样的情况下，自发性地学习才会产生呢？往往我们会不自觉地关注自己感兴趣的事物。也因此，兴趣成了学生学习的推动力之一。在习教期间，不难发现学生的喜悦除了表现在自己感兴趣的课题和教师设计的教学活动外，往往更注意教师的“声音变化”。教师本身的声音就是最好的补助教具。所以，要让学生对学习产生兴趣，教师本身就要先对教学有热忱。

*如果Google上已经有了的东西，为什么还要记到脑子里呢？*

哇，从这个疑问句中，可以看出两个大点。第一，google已经是生活上的百科专家，好似任何疑难杂症只要google一下，药
方就会跑出来。第二，人们已经患上“依赖症”及“缺乏思考症”等文明病。这是科技太过发达衍生出来的后遗症吗？


*你就用祖母的办法来教。”她问“那是什么？”我说“你就站在他们后面，一直赞美他们，对他们说‘这太酷了，棒极了，那是什么？

原来，祖母的独门教法就是善用“赞美的力量”！你我善用了这个“赞美的力量”了吗？